Набір лабораторний. Робототехніка 7-9 клас

Навчальний комплект Робототехніка 7-9 клас зберігаючи наступність та послідовність відносно попередніх наборів K-5 та K-6, дозволяє продовжити знайомство учнів зі світом технічної творчості, конструювання, програмування та робототехніки та суттєво поглибити наявні та здобути нові знання та вміння. Набором передбачено виконання 18 проєктів в 7 класі, 22 проєктів у 8 класі та 15 проєктів у 9 класі зазначених у змісті модельної програми з Робототехніки рекомендованої Міністерством освіти і науки України.

Навчальні проєкти розвивають ключові компетентності зазначені у Державному стандарті базової середньої освіти. Навчальний комплект є освітнім інструментом, що поєднує елементи природничих наук, математики, інформатики та технологій. Він спрямований на розвиток ключових компетентностей, необхідних в умовах сучасного ринку праці: від інженерного та алгоритмічного мислення до цифрової грамотності та навичок роботи з інформацією. Завдяки практико-орієнтованому підходу, наведені проєкти сприяють формуванню навичок аналізу даних, критичного та науково-дослідного мислення, комунікації, а також розвитку креативності та інноваційного підходу до розв’язання задач. Це ідеальний інструмент для інтегрованого навчання, що мотивує учнів до глибшого вивчення STEM-дисциплін.

Набір складається з більше ніж 250 конструктивних та електронних компонентів, серед яких:

• Балки різної форми, рами, конектори, різноманітні шестерні, шківи, кріплення для датчиків;
• Плата розширення для керування двигунами;
• Датчик світла;
• Модуль зумер;
• Датчик звуку;
• Модуль інфрачервоного приймача та пульт керування;
• Світлодіодна стрічка;
• Водяна помпа;
• Датчик атмосферного тиску;
• Модуль годинника реального часу;
• Модуль світлофора;
• Датчик газу;
• Датчик ультрафіолетового випромінювання;
• Модуль датчика слідування за лінією;
• Серводвигуни;
• Двигуни постійного струму;
• Додаткові дроти різного типу для підключення зовнішніх пристроїв.

Посібник для вчителя побудовано як конспект уроку, що дозволяє вчителю підготуватись до проведення заняття, кожен проект має конкретну мету та вимоги до результатів. В посібнику чітко розписані кроки заняття, надана інформація яку необхідно викласти учням, наведені рекомендації для залучення учнів до різної форми роботи.

Виконуючи проекти учні набудуть таких компетентностей:

• Створення складних алгоритмів;
• Створення та використання структур даних.
• Інтеграція електронних компонентів у технічні рішення;
• Опрацювання даних із датчиків, їх обробка;
• Використання програмних бібліотек;
• Розробка інтерфейсів взаємодії між людиною і пристроєм;
• Розуміння принципу роботи датчиків та актуаторів;
• Використання інструментів штучного інтелекту для вирішення різних завдань;
• Застосування різних стратегій пошуку, збору, передавання і зберігання інформації;
• Застосування логіки, математичних знань та методів для розв’язання проблем;
• Моделювання процесів із застосуванням математичного апарату;
• Оцінка енергоефективності та екологічності створених пристроїв;
• Оцінка процесу і результатів власної чи спільної проектно-технологічної діяльності на основі визначених критеріїв;
• Розвиток технологічної креативності та інноваційного мислення;
• Командна взаємодія під час розробки технічних рішень;
• Формування навичок планування, розподілу ролей та відповідальності у командній роботі;
• Навички ефективно виражати ідеї, почуття, пояснювати та обговорювати факти, явища, події, обґрунтовувати свої погляди;
• Презентація власних рішень, проектів.

Методичні матеріали: Посібник вчителя, робочий зошит учня на 55 проєктів.
Контролер: micro:bit
Кількість деталей (електр/констр): N
Габарити упаковки, мм: Х*Х*Х
Вага набору, кг: N
Гарантія, міс: 12